В связи с тем, что методика описанная в российских учебниках по математики более эффективна чем методика Норвегии, в будущем в школах данной страны будут использовать учебники России.
Ученые провели исследование обеих методик и пришли к выводу, что методика Норвегии помогла набрать хорошие оценки только 69% школьников, в то время как методика России помогла не только улучшить статистику, но и поднять общий бал каждого ученика.
Таким образом учебная программа РФ обладает не только разнообразием но и логически правильным смыслом, помогающим детям понять и усовершенствовать свои знания в области математики.
